Английский - Түркістан облысының адами әлеуетті дамыту басқармасының Келес ауданының адами әлеуетті дамыту бөлімінің «№59 Б.Момышұлы атындағы жалпы орта білім беретін мектебі» КММ

Мектеп туралы

{gallery}alex{/gallery}

Түркістан облысының білім басқармасының Келес ауданының білім бөлімінің «№59 Б.Момышұлы атындағы жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

1	Мектеп директоры	Ералиев Убайдулла Абдирович сот.: 87075209010
2	Ғимараттың салынған жылы	2009 жылы 22 желтоқсанда берілді
3	Ғимараттың түрі, қуаттылығы	Типтік, 320 оқушыға арналған
4	Ғимараттың қабырғасы	кірпіш
5	Оқушы саны	МАД топта 16, 1-11 сынып аралығында -436 оқушы
6	Шатыры	профнастил
7	Терезе	пластик
8	Еден	Дәліз, кіреберіс- кафель, сыныптарда – ламинат төселген
9	Жылы жүйесі	От жағу пешкесі , сұйық отын
10	Ғимараттың жалпы ауданы	2900,85
11	Ауысымдылығы	2
12	Асхана	60 орындық, 197,6 м²
13	Кітапхана	Оқу залы 16 орын, 52 м²
14	Шеберхана	2 шеберхана (ағаш, тігіншілік)
15	Жалпы оқу бөлмесі	14
16	Мультимедия кабинеті	1
17	Компьютер сыныбы	1
18	Интерактивті тақта	1
19	Интернет жүйесі	мобильді
20	Компьютерлер	40
21	Спорт зал	1
22	Спорт алаңы	Жалпы-1, футбол-4050 м²
23	Медпункт	25,8 м²
24	Акт зал	1
25	Электронды поштасы	m129-momyshuly@mail.ru
26	Мұғалімдер саны	58
27	Кіші қызметкерлер саны	27
28	Даярлық топ	1 топ 16
29	Жалпы бала саны	МАД тобын қосқанда 452

Түркістан облысының адами әлеуетті дамыту басқармасының Келес ауданының адами әлеуетті дамыту бөлімінің «№59 Б.Момышұлы атындағы жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

1	Мектеп директорының м.у.а	Сидиков А.И. сот.: 87023275072
2	Ғимараттың салынған жылы	2009 жылы 22 желтоқсанда берілді
3	Ғимараттың түрі, қуаттылығы	Типтік, 320 оқушыға арналған
4	Ғимараттың қабырғасы	кірпіш
5	Оқушы саны	МАД топта 38, 1-11 сынып аралығында -423 оқушы
6	Шатыры	профнастил
7	Терезе	пластик
8	Еден	Дәліз, кіреберіс- кафель, сыныптарда – ламинат төселген
9	Жылы жүйесі	От жағу пешкесі , сұйық отын
10	Ғимараттың жалпы ауданы	2900,85
11	Ауысымдылығы	2
12	Асхана	60 орындық, 197,6 м²
13	Кітапхана	Оқу залы 16 орын, 52 м²
14	Шеберхана	2 шеберхана (ағаш, тігіншілік)
15	Жалпы оқу бөлмесі	14
16	Мультимедия кабинеті	1
17	Компьютер сыныбы	1
18	Интерактивті тақта	1
19	Интернет жүйесі	мобильді
20	Компьютерлер	40
21	Спорт зал	1
22	Спорт алаңы	Жалпы-1, футбол-4050 м²
23	Медпункт	25,8 м²
24	Акт зал	1
25	Электронды поштасы	m129-momyshuly@mail.ru
26	Мұғалімдер саны	58
27	Кіші қызметкерлер саны	27
28	Даярлық топ	2 топ 38
29	Жалпы бала саны	МАД тобын қосқанда 461

Толығырақ

мектеп-лицейдің 4500-ден астам түлегі

олардың ішінде: ғалымдар, ұйымдардың басшылары
және мекемелер, бизнесмендер мен танымал музыканттар.

жыл бойы

балаларды табысты және тиімді оқытамыз

135

әр түрлі олимпиадалар мен конкурстарда оқушылардың

жеңісі бар

тәжірибесі мол

педагог маман бар

Бастауыш мектеп-бұл баланың өміріндегі өзіндік құнды, түбегейлі жаңа кезең: ол білім беру мекемесінде жүйелі оқытуды бастайды, оның сыртқы әлеммен өзара әрекеттесу аясы кеңейеді, әлеуметтік мәртебесі өзгереді және оның өзін-өзі көрсету қажеттілігі артады. Осы кезеңде оқу іс-әрекетінің негіздері, танымдық қызығушылықтар мен танымдық ынталандыру қалыптасады. Қолайлы оқу жағдайында баланың өзін-өзі тануы мен өзін-өзі бағалауы қалыптасады.

Толығырақ

Орта мектеп-бұл баланың өміріндегі өзіндік құнды, түбегейлі жаңа кезең: ол білім беру мекемесінде жүйелі оқытуды бастайды, оның сыртқы әлеммен өзара әрекеттесу аясы кеңейеді, әлеуметтік мәртебесі өзгереді және оның өзін-өзі көрсету қажеттілігі артады. Осы кезеңде оқу іс-әрекетінің негіздері, танымдық қызығушылықтар мен танымдық ынталандыру қалыптасады. Қолайлы оқу жағдайында баланың өзін-өзі тануы мен өзін-өзі бағалауы қалыптасады.

Толығырақ

Жоғарғы мектеп-бұл баланың өміріндегі өзіндік құнды, түбегейлі жаңа кезең: ол білім беру мекемесінде жүйелі оқытуды бастайды, оның сыртқы әлеммен өзара әрекеттесу аясы кеңейеді, әлеуметтік мәртебесі өзгереді және оның өзін-өзі көрсету қажеттілігі артады. Осы кезеңде оқу іс-әрекетінің негіздері, танымдық қызығушылықтар мен танымдық ынталандыру қалыптасады. Қолайлы оқу жағдайында баланың өзін-өзі тануы мен өзін-өзі бағалауы қалыптасады.

Толығырақ